Stále více slýcháme o tom, že se učitelé obracejí na platformy jako Roblox, aby zapojili své studenty mimo každodenní opakující se videokonference. Dříve v době pandemie školicí tým Roblox spustil zdroj distančního vzdělávání, který má pedagogům pomoci s bezplatnými osnovami a plány lekcí. Tento obsah je navržen tak, aby studentům pomohl vytvořit si vlastní 3D zážitky a naučil je zůstat v bezpečí a civilu při společném hraní a učení.
Jelikož někteří pedagogové experimentují s vlastními lekcemi a nápady pro hraní, mluvili jsme se dvěma profesionály, kteří úspěšně využili našich vzdělávacích zdrojů * se svými studenty: Bianca Rivera, knihovnice na základní škole Ruth C. Kinney v Islip Terrace, NY, a Philip Williams, manažer knihovních služeb v UWCSEA East Campus v Singapuru. Zatímco Bianca pracuje s mladými studenty ve věku 5 až 9 let, Philipova práce se zaměřuje především na studenty ve věku 11 až 18 let. Na jejich práci upozornily Bloomberg a MIT Technology Review, takže jsme přirozeně chtěli vědět víc. Když slavíme Mezinárodní den vzdělávání OSN, je to skvělá příležitost učit se od těchto pokrokových pedagogů - zde je to, co sdíleli…
Jak jste se poprvé dozvěděli o Robloxovi?
Bianca: Přestože jsem nyní školním knihovníkem, pracoval jsem jako dětský knihovník ve veřejné knihovně v letech 2015 až 2019. Děti „po škole“ přicházely každý den kolem 15:30 a zůstávaly až do 18:00, těsně před začátkem. . čas večeře. Žádali nás o několik počítačových vstupenek, abychom mohli pokračovat ve hře Roblox. Měli jsme dětem vydat pouze hodinový počítačový průkaz, ale oni byli tak ponořeni do hry, že jsem se vzdal a obnovil jejich průkazy asi na hodinu. V tu chvíli jsem netušil, co je Roblox, ale brzy jsem si uvědomil, že tento zájem je něco, čeho jsme potřebovali využít!
Filip: V mé staré škole mě pravidelní mladí návštěvníci základní knihovny seznámili s Robloxem a ujistili mě, že ano très vzdělávací. Začali mi ukazovat, jak Roblox Studio funguje a nikdy jsme se neohlédli.
Co vás přimělo začít používat Roblox?
Bianca: Během let ve veřejné knihovně jsem vedl různé technologické kluby. Jakmile jsem si uvědomil, že Roblox Studio existuje, rychle jsem dal dohromady klub Roblox Game Design, který se každou chvíli dával dohromady asi rok. Ani jeden z nás pořádně nevěděl, co děláme, ale drbání nás opravdu bavilo a myslím, že to stálo za to. Řeknu, že bylo snazší přimět veřejnou knihovnu, aby se zapojila do vedení klubu Roblox, než tomu bylo ve veřejné škole, ale pracuji na získání většího počtu členů. Myslím, že lidé přicházejí, většinou díky Roblox Studio a programu Roblox Digital Civility.
Filip: Na mé předchozí škole v Thajsku studenti vyráběli ve svých třídách stroje Rube Goldberg. Když jsme vstoupili do blokování COVID, bylo to pro nás přirozené spojení prozkoumat fyzikální engine Roblox vytvořením simulace řetězové reakce. Také mi to dalo příležitost prozkoumat některé ze základních možností modelování Roblox a implementovat některé základní skripty, abych dosáhl zábavných efektů.
Mnoho učitelů v současné době používá Zoom nebo jiný software pro videochat. Co vás přimělo použít Roblox?
Bianca: Když jsem byl ve veřejné knihovně, mohl jsem používat pouze Roblox, protože jsem neměl prostředky na správu jiných platforem a zdrojů pro více hráčů. Teď, když pracuji ve škole, používáme jiné herní platformy. Osobně se domnívám, že moji studenti raději pohrávají s vytvářením zážitků v Roblox Studio, takže bych v budoucnu chtěl tomuto podnikání věnovat více času.
Filip: Videohry jsou velmi motivující činností, která přirozeně nabízí mnoho příležitostí ke vzdělávání. Roblox Studio je bezplatná, bezpečná a otevřená platforma, což je skvělý krok k tomu, abyste se učili velmi organickým způsobem.
Mohl byste nám vysvětlit, jak učíte studenty pokaždé, když jste ve své práci použili Roblox?
Bianca: Zobrazuji Roblox Studio na chytré tabuli a procházím jedním z tutoriálů založených na šablonách navržených Robloxem, jako je Island of Move. Snažím se dodržovat standard Já ano, děláme, vy ano vzdělávací strategie. Nejprve jim ukážu, co mají dělat a jak to dělat (jen mě sledují a dělají si poznámky). Pak to společně vyzkoušíme a nakonec jsou propuštěni, aby si tutoriál vyzkoušeli sami. Snažím se nikdy nepoužívat papírové dokumenty (ještě před COVID jsem vedl bezpapírové učebny!) A pokračuji v online tutoriálu, který používám.
Filip: Přímé vyučování studentů o konkrétních aspektech Roblox Studio provádím velmi málo. Všichni se přihlásí současně a pustí se do práce s velmi malou radou ode mě. Mým cílem je vytvořit živou komunitu praxe, kde zkušení studenti pracují po boku nových herních designérů, aby poskytovali rady a návrhy při společném zkoumání platformy. Připojuji se, když je potřeba podpora k udržení konstruktivních interakcí, pokládám otázky, abych rozšířil jejich myšlení, a povzbuzuji je, aby i nadále rozšiřovali své dovednosti novými způsoby a užívali si akt tvoření vedle nich.
Jaká byla reakce studentů?
Bianca: Vždycky - říkám to rád - „lechtají“, když zjistí, že mám účet a můžu hrát hry. A řekl bych, že jsou docela ohromeni, když jim ukážu, jak používat Roblox Studio, protože většina to nikdy nezkusila.
Filip: Ohromující vzrušení a nadšení. Já bych se vydal jiným směrem, kdyby neměli zájem o vývoj videoher. Jen jsem sledoval jejich zájmy a hledal způsoby, jak je propojit s příležitostmi ke vzdělávání.
Mají všichni studenti stejný přístup k technologiím?
Bianca: Ano, ironicky kvůli vypínání COVID jsou naši studenti konečně 1: 1 a mají stejný přístup k Chromebookům. To byl fantastický přínos, ale je to obtížné, protože Roblox Studio není na Chromebookech k dispozici. Představuji si, že většina školních čtvrtí poskytla studentům Chromebooky. Vzhledem k tomuto omezení mohu studentům Tech Clubu nabídnout Roblox Studio pouze tehdy, když se setkáme v naší IT laboratoři.
Filip: Ne úplně, ne. Ve škole jsme našli způsoby, jak dát co největšímu počtu studentů příležitost prozkoumat možnosti Roblox Studio. Přístup k technologii potřebné doma se však velmi lišil. Jejich školní zkušenost byla opravdu ochutnávka toho, co je možné. Ne všichni studenti měli čas nebo příležitost dozvědět se více.
Plánujete i nadále používat platformu po pandemii?
Bianca: Ano, absolutně jej budeme i nadále používat. Doufám, že čím více budu ve své škole, tím více budu moci své kolegy a správce přesvědčit o výhodách, které by používání Roblox Studio přineslo, zejména se zaměřením na hnutí CS for All.
Filip: Nyní jsem na nové škole v Singapuru, která se právě přestěhovala z Bangkoku. Kontaktuji studenty, aby viděli jejich zkušenosti s videohrami a pokud mají zájem nebo zkušenosti s vývojem videoher. Jsem na začátku svého pobytu zde, ale už mám pocit, že je tu hodně hráčů a pár vývojářů her, což není překvapující. Doufám, že Roblox bude skvělou platformou pro práci. Mohli bychom také použít jiné platformy. Nejvíce mě zajímá podpora zájmů mých studentů a osvojení si obecnějších zásad a konceptů vývoje videoher.
Jakékoli další tipy pro jiné pedagogy nebo komentáře pro Roblox?
Bianca: Pracuji na převodu nádherného programu digitální občannosti Roblox na lekce Nearpod, které mohu použít se svými studenty. Nearpod a Pear Deck se od ukončení provozu rozrostly a myslím, že je to proto, že učitelé potřebovali spolehlivý způsob, jak zapojit studenty do skutečně interaktivních prezentací. Když byly děti doma, nestačilo jen sdílet prezentaci a nechat studenty tiše sledovat. Nástroje jako Nearpod umožňují studentům komunikovat (a dokonce se i bavit!) S lekcemi v prezentaci. Nyní jsme zpátky ve škole na plný úvazek, ale i nadále používám Nearpod jako svůj nástroj, který jsem si nyní vybral. Program Roblox Digital Civility bude fungovat skvěle - nemůžu se dočkat, až ho ukážu dětem!
Filip: Je samozřejmé, co říci, ale videohry jsou nedílnou součástí našich životů a životů našich studentů. Školy často reflexivně ignorují, potlačují nebo odsuzují kulturu videoher. V nejlepším případě se někteří pokoušejí „gamifikovat“ vzdělávání. To však ignoruje obrovský potenciál propojit kulturu videoher s učením v mnoha různých disciplínách. Pokud věnujeme pozornost tomu, co zajímá naše studenty, a posloucháme, jak popisují svůj herní život, mohou předvést velmi propracovaný jazyk a kritické myšlení. Spojením tohoto zájmu s možností, že studenti jsou v této oblasti spíše tvůrci než jen spotřebitelé, se výrazně rozšíří mnoho příležitostí ke vzdělávání, které se nám nabízejí. Jako pedagogové máme možnost podporovat studenty, kteří jsou před námi - musíme jim věnovat pozornost a podporovat je.
* Zdarma vzdělávací zdroje a plány lekcí vyvinuté Robloxem jsou k dispozici na Roblox Education Hub: https://education.roblox.com/en-us/
