Minulý měsíc Suvith S kroužil v Chennai, aby propagoval TutAR Next Reality Classroom, aplikaci využívající rozšířenou realitu. Je vyvinut startupem Infusory se sídlem v Thrissuru, ve kterém designéři pokryli širokou škálu témat prostřednictvím úžasných 3D modelů – divočáky, zebry a hrochy pro školky; anatomie zubů, lebky a svalů pro středoškoláky; a můstky, potenciometry a Carnotovy motory od Wheatstone pro středoškolské nerdy. Tyto 3D modely se zobrazují vedle učitelů na interaktivních panelech – nebo na Zoomu, pokud někdo stále chodí na online lekce – a lze je otáčet a převracet, vzhůru nohama, zleva doprava a zepředu dozadu.
Ve své obvyklé a osvědčené strategii se Suvith (XNUMX), který ve společnosti Infusory řídí prodej a marketing, postavil před učitele v Maharishi Vidya Mandir, soukromé koedukované škole v Chennai, když se učitelů zeptal, jak používají interaktivní panely instalované ve třídách. Dostal odpověď, kterou hledal: učitelé ve třídě přehrávali videa z YouTube nebo ed-tech startupů. Vzpomíná si, jak jim téměř nacvičeným tónem řekl: „Na konci dne tyto edtech společnosti a youtubeři učí vaše studenty, a jaký má potom smysl být třídním učitelem?
Thomson Tom, zakladatel a generální ředitel společnosti Infusory, s tímto postojem souhlasí. „Pokud máte video na YouTube, jedinou úlohou učitele ve třídě je hrát a pauzovat. Takhle výchova nemá být. Shyam Pradeep Alil, spoluzakladatel a technologický ředitel společnosti Infusory, věří, že bezohledné používání nevýrazných prezentací v PowerPointu a vypůjčených videí ve třídách, které začalo po revoluci smartboardů v roce 2010, přimělo učitele ke ztrátě významu ve vzdělávání. „Neexistuje žádná interakce mezi studentem a učitelem, pokud učitel pouze přehrává videa. Je to špatné pro studenty. Nebudou rozvíjet charakter.
Před rokem byla Dr. Meena, tehdejší ředitelka Sree Gokulam Public School v Trivandrum, těmito argumenty přesvědčena a začala používat 3D modely TutAR ve výuce ve třídě. "Abych byla upřímná, byla jsem velmi spokojená s výsledky ve třídách, zejména v přírodovědných předmětech," řekla. „Například, když učitel učí srdce, tento 3D model se objeví přímo před studenty, a když stojí, mohou ho otočit a tlačit. Ve skutečnosti mohu studentům ukázat tlukot srdce, pumpující krev, a je to úžasné. Podle ředitele se po použití rozšířené reality ve třídách začali studenti stále více stýkat s učiteli a klást mnohem více otázek.
"Ale to neznamená, že se nepotřebují zlepšit." Naopak by se měli zlepšit,“ zdůraznila. „Musí také vyvinout interaktivní modely pro společenské vědy a jazyky. To, co nyní mají, je velmi omezené.
Sedmadvacetiletý generální ředitel Thomson Tom chce, aby se TutAR stal nástrojem pro učitele. „Chceme posílit učitele. S těmito šablonami mohou kurzy učinit mnohem interaktivnějšími, než se spoléhat na předem připravený obsah. Přitom právě zpětná vazba od učitelů, kteří TutAR používají, nám pomáhá zlepšovat se. V naší aplikaci často aktualizujeme a přidáváme nové šablony na základě návrhů učitelů. »
Vznik TutAR
Aplikace TutAR byla spuštěna v roce 2020 poté, co několik místních škol přišlo s nápadem využít rozšířenou realitu ve třídách. Když byl TutAR jen nápad – žádná aplikace, žádný obsah – Suvith a spol. představili koncept Nirmalamatha Central School v Thrissuru. Administrativa přišla na palubu a zeptala se jich, kdy budou moci žádost poskytnout. „Covid sehrál významnou roli v podpoře technologií ve třídách,“ řekl Thomson. "Covid přiměl učitele, aby vytvořili online kurzy, udělal z nich video producenty, udělal z nich kreativní režiséry, udělal je tak technicky zdatnými, že když jsme je nyní seznámili s rozšířenou realitou, byli skutečně nadšení."
S příslibem, že dostane řešení do tří měsíců, předala Nirmalamatha Central School jeden milion rupií triu TutAR – Shyam, Suvith a Thomson – a práce začala. Mezitím se přihlásilo téměř pět dalších škol a první verze aplikace byla spuštěna v srpnu se skromným fondem kolem pěti milionů Rs. „Začali jsme s nulou. V době, kdy jsme se zaregistrovali, jsme měli kolem 5 až 6 milionů ₹ a během tří měsíců jsme měli aplikaci a plnohodnotný tým asi 30 členů,“ řekl Thomson.
V současné době zakladatelé říkají, že TutAR používá více než 200 škol a více než 25 000 učitelů po celé Indii a také několik desítek učitelů z Ruska, Egypta a Středního východu. Školy se nacházejí hlavně v jižní Indii – Kerala, Tamil Nadu a Karnataka – s několika na severu, včetně Dillí, Džammú, Haryana a Uttarpradéš. TutAR vytvořil knihovnu více než 5000 3D modelů. Společnost také nedávno získala nezveřejněnou částku ve svém kole financování od April Ventures a zakladatele SalesboxAI Roye Ranjana, o které společnost v oficiálním prohlášení uvedla, že bude použita k posílení technologie a najímání prvotřídního obsahu. Mezitím společnost prodává škole smlouvu za přibližně 50 000 ₹, ve které může aplikaci používat až 25 učitelů.
Budoucnost TutAR: Tutarverse
S probíhajícími plány expanze po celé Indii i zakladatelé mění kurz. Chtějí vytvořit metaverze, kde mohou studenti a učitelé virtuálně spolupracovat s využitím rozšířené a virtuální reality. „Online vzdělávání tu zůstane. Chceme, aby to bylo interaktivnější a také přineslo individuální interakci mezi učiteli a studenty v online vzdělávání,“ řekl Thomson. Zakladatelé plánují uvést metaverse, nebo takříkajíc Tutarverse, během několika měsíců. Kromě sžíravé práce má Thomson také zajímavý příběh. Když byl na vysoké škole, byl šéf; vedl startupy na akademické půdě. Jeho rodiče měli obavy. „Moji rodiče chtěli, abych se stal bankéřem, což bylo považováno za bezpečnou práci. Oba Shyamovi rodiče byli také státní zaměstnanci; chtěli, aby ho následoval,“ řekl. Na rodičovské konferenci řekli Thomsonovi učitelé jeho rodičům, že by mohl být dobrý, ale nestálo by to za to, kdyby známky klesly.
Thomson s napůl smíchem a malým zábleskem v očích řekl: „Nyní moji rodiče radí ostatním mladým lidem, že by měli také uplatnit svůj mozek mimo třídu, možná založit startup nebo dva.“ Možná to není třeba říkat, ale každopádně platí: Thomson nikdy nevstoupil do pracovního procesu a je na to hrdý.
Pro více technologické novinky, recenze produktůsci-tech funkce a aktualizace, pokračujte ve čtení Číslice.in.
